- Pantallas, salud, juego o hábitos saludables: recogemos los consejos de UNICEF España para cuidar a la infancia desde los ayuntamientos y municipios. ¿Te unes al reto?
Los derechos básicos de los niños, niñas y adolescentes deben estar en la mente de todos, también de las organizaciones municipales y gobierno locales. Los ayuntamientos deben implicarse en la crianza de los niños y niñas porque juegan un papel crucial en la creación de entornos seguros y saludables para su desarrollo.
La educación, la salud y el bienestar infantil son fundamentales para el futuro de cualquier comunidad. Al proporcionar servicios de calidad como guarderías, programas educativos, actividades extracurriculares y apoyo a las familias, los ayuntamientos contribuyen a la formación de ciudadanos responsables y bien preparados.
Además, la implicación municipal puede ayudar a reducir las desigualdades sociales, asegurando que todos los niños, independientemente de su origen, tengan las mismas oportunidades para prosperar.
La implicación municipal puede ayudar a reducir las desigualdades sociales, asegurando que todos los niños tengan las mismas oportunidades
Destacamos algunos de los puntos más importantes del Portal de Crianza de UNICEF donde los municipios tienen mucho que decir:
Calendario de vacunas
Las vacunas ayudan a proteger a niños y adolescentes contra enfermedades graves o, a veces, mortales. Los ayuntamientos pueden poner de su parte para animar a la población a seguir las pautas de las autoridades sanitarias. ¿Qué tal hacer un taller con la enfermería de la zona para que las explique?
En la siguiente tabla figuran las vacunas que recomiendan la mayoría de los gobiernos y los médicos para mantener a los niños y al resto de la población a salvo de brotes de enfermedades:
Alimentación sana en los municipios
Desde las entidades locales se puede hacer mucho para garantizar la buena alimentación de los niños y niñas y así lograr una población adulta con hábitos saludables. ¿Qué pueden hacer los ayuntamientos?
Pueden fomentar las buenas costumbres, dando ejemplo. ¿Qué tal una fiestas con productos locales, poco procesados y saludables? Los niños pequeños observan todos los movimientos de los adultos, incluso a la hora de comer. Así que se les puede dar un buen ejemplo consumiendo alimentos, bebidas y aperitivos saludables, y practicando actividad física.
También se pueden hacer actividades entorno al comercio local con el ejercicio lúdico de simular una buena compra. Otra idea es tener una visión sana de la alimentación. Eso lo podemos obtener con talleres y juegos adaptados a las edades: que aprendan cuándo tienen hambre, no vincular la comida a premios o castigos, diversidad en los alimentos, etc.
Los videojuegos
Una de las cosas que más se aconseja a los progenitores es que jueguen a videojuegos con sus hijos e hijas. Siéntate y deja que te enseñen a jugar. Que sean ellos los expertos. Que disfruten mostrándote su mundo.
A todos nos atraen las actividades que satisfacen nuestra necesidad de competir, disfrutar de autonomía y establecer vínculos. Y los videojuegos, cuando están bien diseñados, satisfacen increíblemente bien esas necesidades.
¿Por qué no pueden hacer algo similar desde los ayuntamientos? Te proponemos jornadas de videojuegos seleccionados, que fomenten las habilidades motoras e intelectuales, el juego en equipo e incluso todas las actividades intergeneracionales.
Uso de las pantallas
Uno de los problemas que más preocupan a los padres y madre es el abuso y la adicción a las pantallas. Las conversaciones con los adolescentes sobre cómo usan sus dispositivos suelen ser más productivas si las abordamos desde la curiosidad. Averigüemos qué es lo que más y lo que menos le gusta del uso de la tecnología. Anímalo a pensar cómo se siente al realizar distintas actividades digitales. Así mejorará su complicidad y podrán hablar abiertamente de establecer límites que ayuden a tu adolescente a vivir la mejor experiencia posible.
Frente al dilema de las pantallas en la infancia: regular y acompañar
En base a eso, se pueden hacer encuentros para que ellos enseñen a sus progenitores y a la comunidad, teniendo más consciencia sobre su uso. También es importante que mostremos, tanto en el hogar como en la sociedad, una conducta ejemplar: cuándo apagar las pantallas, actividades ajenas a ellas, etc.
El descanso en el embarazo
En todo el embarazo, pero sobre todo en el último trimestre, el descanso de la futura madre es imprescindible tanto para ella como para el correcto desarrollo del bebé. Es fundamental que se tenga en cuenta el descanso de las mujeres embarazadas, a igual que el propio de los niños y niñas, mayores, etc.
¿Por qué no una jornada desde el municipio participativa para saber cómo mejorar el descanso de la comunidad? Es posible acercarse al urbanismo feminista o humanista para tener una planificación más respetuosa en el municipio.
¡Al cole!
La ansiedad por separación es un fenómeno que se observa a menudo en los niños y niñas que van al colegio o guardería. Un fenómeno especialmente marcado entre los seis meses y los tres años. Los bebés y los niños y niñas pequeños pueden sentirse ansiosos cuando dejan de ver a sus padres o su cuidador principal, ya que todavía están aprendiendo que estas separaciones son solo temporales.
Para evitar esto, se pueden hacer muchas cosas desde los hogares y desde los municipios. Empezando por hablar con los niños y niñas de qué pasará cuando empiece el periodo escolar, simular cómo será su día a día cuando llegue el cole o que se lleven un juego o peluche al que le tengan especial afección y pueda ser un apoyo para ellos.
Desde los municipios, pueden crear rutas escolares a pie que les permitan vivir una aventura al ir al colegio o a la guardería y que se convierta más en un juego que en una rutina. De la misma manera se pueden hacer jornadas de juegos previas que les incentive a los niños y niñas a ir al cole y ver a sus nuevos compañeros.
