3/junio/2020 | Agenda 2030, Ciudades inclusivas, Ciudades y niños, Derechos de la Infancia
Durante la desescalada, la bicicleta resulta un elemento idóneo que permite el distanciamiento físico y una movilidad segura y saludable. Expertos en urbanismo y asociaciones ecologistas proponen medidas como la ampliación del carril bici o la reducción del tráfico cerca de los centros escolares
30/abril/2020 | Ciudades inclusivas, Ciudades y niños, Covid-19, Planificación urbana, Urbanismo
Expertos en urbanismo reflexionan sobre cómo mejorar las ciudades tras la crisis sanitaria en aspectos como movilidad, resiliencia o inclusividad, y el papel de los municipios para acometer estos cambios “Hay que diseñar ciudades que sean excelentes para una... 
20/abril/2020 | Ciudades inclusivas, Ciudades y niños, Planificación urbana, Urbanismo
¿A qué tipo de entorno urbano queremos volver cuando acabe esta crisis sanitaria? ¿Que deberíamos preservar y qué transformar? ¿Cómo imaginarlo y construirlo juntos? El viernes 24 y sábado 25 de abril, Ciudades Comunes propone un encuentro online para repensar... 
8/abril/2020 | Ciudades Amigas de la Infancia, Ciudades inclusivas, Ciudades y niños, Covid-19, Gobernanza local, Metodologías, guías e indicadores, Previas
Ofrecemos una recopilación de lecturas y guías para que la cuarentena no suponga un freno a la labor de los municipios por los derechos de la infancia Durante los días de cuarentena muchas cosas se han detenido, pero eso no supone dejar de lado la labor que muchos... 
5/marzo/2020 | Ciudades y niños, Derecho al juego, Educación, Igualdad de género
En España, el 82% de los niños y niñas de 0 a 12 años juega al aire libre menos del tiempo recomendado La falta de contacto con la naturaleza limita las oportunidades de movimiento y desarrollo “Algunas comunidades educativas están levantando el cemento y... 
7/noviembre/2019 | Ciudades y niños, Planificación urbana, Previas, Urbanismo
¿Es la arquitectura una asignatura que deba enseñarse en los colegios? ¿Aporta conocimientos que sirvan en la vida diaria a los niños y niñas? Algunos opinan que sí: aunque no todos ellos acaben convirtiéndose en arquitectos, se trata de una ciencia que puede...
