@UNICEF España/2023/Alberto Carrasco
- Son ya 301 las entidades locales que forman parte de la red tras la Convocatoria de Reconocimientos de 2024-2027
- El reconocimiento “es un camino de transformación para garantizar los derechos de la infancia”, dice el presidente de UNICEF España durante la entrega de los reconocimientos
- Los municipios de la red ya cuentan con 421 espacios de participación infantil: “Para cambiar el mundo, hay que empezar en el entorno más cercano”, opina Clara, de 18 años
Cerca de la mitad de los niños, niñas y adolescentes en España vive en una Ciudad Amiga de la Infancia: una red que les pone a todos ellos en el centro de las políticas locales.
La Convocatoria de Reconocimientos 2023 se resolvió por parte de representantes del Ministerio de Juventud e Infancia, la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), el Instituto Universitario de “Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia” (IUNDIA) y UNICEF España, con 8 nuevas entidades locales que se suman a la red. Junto a la renovación de 148 municipios y los 145 que tienen el reconocimiento vigente, en total son ya 301 las entidades locales reconocidas.
Entidades reconocidas por primera vez
- Andoain (País Vasco)
- Benavites (C. Valenciana)
- Mancomunidad La Vega (C. Valenciana)
- Moaña (Galicia)
- Parla (C. Madrid)
- Polanco (Cantabria)
- Tinajo (Canarias)
- Tres Cantos (C. Madrid)
Los reconocimientos se entregaron, en un acto conducido por Lorena Baeza, a los ocho nuevas entidades locales reconocidas en un acto el 14 de diciembre en el Salón de Actos del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 (Madrid), en el que han estado presentes la nueva ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, el secretario general de la Federación Española de Municipios y Provincias (FEMP), Luis Martínez-Sicluna Sepúlveda, la directora del Instituto Universitario de Necesidades y Derechos de la Infancia y la Adolescencia –IUNDIA- de la Universidad Autónoma de Madrid, María Ángeles Espinosa, el presidente de UNICEF España, Gustavo Suárez Pertierra y dos jóvenes miembros del Grupo Asesor de UNICEF España, Clara y Guillermo.
Sira Rego, Ministra de Juventud e Infancia durante su intervención. @UNICEF España/2023/Alberto Carrasco
Un camino de transformación
Ser reconocida como Ciudad Amiga de la Infancia no acaba con el diploma: se trata de un proceso a largo plazo a través de un modelo de gestión de la política pública local, donde niños, niñas y adolescentes se encuentran el centro y donde se impulsen transformaciones y resultados concretos para la infancia.
“Es el camino para colocar a la infancia en el centro de la Política con mayúsculas y de las políticas en todas las áreas de la gestión local, y un modelo de gestión centrado en la infancia”, señaló el presidente de UNICEF España, Gustavo Suárez Pertierra. “Es un camino de transformación para garantizar de forma plena los derechos de las niñas y los niños”.
Gustavo Suárez Pertierra, presidente de UNICEF España. @UNICEF España/2023/Alberto Carrasco
El secretario general de la FEMP, Luis Martínez-Sicluna Sepúlveda, señala que “los gobiernos locales tienen el compromiso de situar las políticas de infancia en el centro de las políticas públicas”, y ha afirmado que “Ciudades Amigas de la Infancia constituye una referencia de calidad y un impulso para consolidar las actuaciones municipales orientadas a la defensa y promoción de los derechos de las niñas y los niños”.
Sira Rego, ministra de Juventud e Infancia, reconoce el papel de las administraciones locales para garantizar los derechos de la infancia y crear entornos seguros. “La participación infantil y adolescente es la mejor forma de garantizar que niños y niñas son sujetos de pleno derecho. Son protagonistas de la democracia”, dice. “Una ciudad que cuida y protege a sus niñas y niños en el presente es una ciudad que cuida y protege su futuro”.
Una ciudad que cuida y protege a sus niñas y niños es una ciudad que cuida y protege su futuro 🌍
Ha sido un orgullo para mí participar hoy en la entrega de reconocimientos de las Ciudades Amigas de la Infancia organizado por @unicef_es pic.twitter.com/Fe0n75KusD
— Sira Rego 🔻 (@sirarego) December 14, 2023
Ciudades Amigas: de la teoría a la práctica
“Hay datos que demuestran que la vida de un niño, niña o adolescente que vive en un municipio Ciudad Amiga de la Infancia es diferente a la de uno que vive en una ciudad que no forma parte de la iniciativa”, dice María Ángeles Espinosa, directora del IUNDIA.
Estas localidades cuentan con 421 espacios reconocidos de participación infantil, de los que forman parte cerca de 24.000 niños, niñas y adolescentes
Espinosa recuerda que el reconocimiento supone un compromiso “con tres objetivos fundamentales: tener resultados demostrables en la defensa de los derechos de la infancia, haber logrado la participación significativa e inclusiva de la infancia (es decir, que los niños, niñas y adolescentes sientan que se les ha tenido en cuenta en las cuestiones que les afectan), y demostrar su dedicación para eliminar cualquier tipo de discriminación contra la infancia y la juventud en las políticas y las acciones del gobierno local”.
Mª Ángeles Espinosa. @UNICEF España/2023/Alberto Carrasco
¿Qué supone en la práctica ser parte de esta red? Estos son algunos de los logros de los gobiernos locales en materia de infancia durante el año 2022:
- Han invertido en el impulso a la participación infantil en 2022 más de cuatro millones de euros.
- Han ejecutado presupuesto para la implementación de medidas de sus planes de infancia por un importe de más de mil millones de euros en 2022.
- Un 31% de ellas reportan tener programas de apoyo educativo (por ejemplo: refuerzo escolar, abandono o prevención del absentismo), en las que, en 2022, han atendido al 91% de los niños y niñas que solicitan formar parte de ellos.
- Más de 48.000 personas han participado en 2022 en los programas desarrollados por los gobiernos locales para desarrollar competencias emocionales, educativas y parentales en las familias. Cuentan con estos programas un 35% de los 156 municipios.
- En cuanto a medidas de medidas de seguridad peatonal alrededor de los centros educativos, el 22% señala que tienen alguno, con una cobertura media superior al 85% de este tipo de centros. [PB2]
- Más de 1.000 km de carriles para bicicletas, segregados y por tanto más seguro para su uso por parte de niños y niñas, son reportados por 33 de los 156 municipios.
- En un 21% de ellos se cuentan con programas de deporte adaptado para niños y niñas con discapacidad, que de media abarca un 33% de la oferta que realizan.
Todo esto tiene consecuencias reales en las vidas de los niños y niñas. Clara, de 18 años, y Guillermo, de 17, miembros del Grupo Asesor de UNICEF España, han compartido su experiencia participando en los consejos locales de sus municipios desde los 12 años. “Me ha aportado conocer gente nueva, mejorar mis capacidades de trabajar en grupo, la empatía, la paciencia, mejorar también la capacidad de hablar en público. Y sobre todo me ha aportado la oportunidad de utilizar mi voz para transmitir aquello que es importante para la infancia y adolescencia”, cuenta Clara.
Ponencia de Clara y Guillermo. @UNICEF España/2023/Alberto Carrasco
“Dado que los jóvenes somos uno de los pilares de la sociedad, nuestra opinión también es valiosa y debe formar parte de las decisiones tomadas en el Estado”, opina Guillermo. “Los jóvenes muchas veces no participan porque no conocen que existen estos espacios. Necesitamos más canales de participación en el ámbito local”.
Los municipios de la red Ciudades Amigas de la Infancia cuentan con 421 espacios reconocidos de participación infantil, de los que forman parte cerca de 24.000 niños, niñas y adolescentes.
“Como conciudadanas y conciudadanos, tenemos el derecho de mejorar nuestro municipio y luchar por él”
“Como conciudadanas y conciudadanos, tenemos el derecho de mejorar nuestro municipio y luchar por él”, añade su compañera. Y se dirige a los chicos y chicas que formarán parte de los grupos de participación de los nuevos municipios: “Las acciones a nivel local también importan, es el ámbito en el que vais a trabajar. Para cambiar el mundo, hay que empezar en el entorno más cercano, dando propuestas en el ámbito de los municipios con las acciones locales”, dice, y anima a lanzarse a los proyectos “con una motivación de ayudar a las personas”.
