Urbanismo

Ciudades y niños: todos a una en Canadá

Ciudades y niños: todos a una en Canadá

La cuarta entrega de la serie "Ciudades y niños" aborda los procesos colaborativos entre múltiples actores urbanos en Canadá dirigidos a hacer de las ciudades auténticos espacios amigables para la infancia   Según el sociólogo y urbanista belga Sven de Visscher,...

Ciudades y niños: crecer a contracorriente

Ciudades y niños: crecer a contracorriente

La tercera entrega de la serie “Ciudades y niños” nos lleva hasta las calles de Friburgo, donde la apuesta por la peatonalización, el tráfico calmado y el uso de la bicicleta y el transporte público permite a los niños jugar con seguridad fuera de sus casas  ...

Ciudades y niños: las ventajas de aprender en la selva

Ciudades y niños: las ventajas de aprender en la selva

En la segunda entrega de la serie “Ciudades y niños” viajamos hasta Japón, donde un arquitecto reconocido internacionalmente está empeñado en cambiar la forma en que los adultos diseñan los espacios destinados a los niños. “Trepaba a los árboles ágilmente. Era para él...

Las ciudades y los niños: el test del helado

Las ciudades y los niños: el test del helado

Con este artículo inauguramos la serie "Las ciudades y los niños" sobre la adecuación de los espacios urbanos a las necesidades específicas de la infancia en las ciudades contemporáneas. A través de experiencias innovadoras en países como Japón, Canadá o Alemania...

Habitat III: ciudades para todos, hacia una nueva agenda urbana

Habitat III: ciudades para todos, hacia una nueva agenda urbana

Se estima que para mediados del siglo, cuatro de cada cinco personas vivirán en asentamientos urbanos. Esta alta concentración de población no va sola: la acompañan un incremento en la cantidad de actividades económicas, sociales y culturales y el consecuente aumento...

Cuando el atasco y el tráfico esperan a la salida del colegio

Cuando el atasco y el tráfico esperan a la salida del colegio

El segundo día después de empezar en el colegio nuevo mi madre nos dejó a mi hermano y a mi ir solos a clase. Teníamos que cruzar una calle en la que apenas pasaban coches y a nosotros, con 6 y 8 años, nos pareció absolutamente normal esa iniciación a la autonomía....

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