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Las ciudades y los niños: el test del helado

Las ciudades y los niños: el test del helado

Con este artículo inauguramos la serie "Las ciudades y los niños" sobre la adecuación de los espacios urbanos a las necesidades específicas de la infancia en las ciudades contemporáneas. A través de experiencias innovadoras en países como Japón, Canadá o Alemania...

“Jugar sin molestar”: Alcalá de Henares apuesta por la convivencia

“Jugar sin molestar”: Alcalá de Henares apuesta por la convivencia

Ninguno de los protagonistas de esta historia había nacido cuando el álbum del artista alcanzó el número uno en la lista de éxitos musicales. Corría el año 1981 y muchos en la generación de sus padres, o incluso de sus abuelos, tarareaban una canción cuyo pegadizo...

¿Cómo pueden seguir los niños la pista de sus derechos?

¿Cómo pueden seguir los niños la pista de sus derechos?

Como sabéis, los próximos 4, 5 y 6 de noviembre se celebra en Santander el Cuarto Encuentro Estatal de Consejos de Participación Infantil y Adolescente. Una oportunidad para escuchar lo que los niños y jóvenes tienen que decir sobre la situación de sus derechos en sus...

Apuntes sobre una participación infantil activa desde Ávila

Apuntes sobre una participación infantil activa desde Ávila

El viernes 13 de mayo, cuando gran parte de la población española se rendía al descanso del fin de semana, un grupo de niños, niñas y adolescentes se reunía en Ávila. El objetivo: organizar el III Encuentro autonómico de Consejos de Infancia y Adolescencia de Castilla...

10 ideas para cambiar el paradigma de la participación adolescente

10 ideas para cambiar el paradigma de la participación adolescente

En un mundo que avanza cada vez más motivado y empujado por el motor del emprendimiento no podemos dejar la participación de los jóvenes anclada en un modelo del pasado. El emprendimiento y la educación emprendedora son temas que han adquirido una gran relevancia en...

Destinatarios del Master en Derechos y Políticas de Infancia

Destinatarios del Master en Derechos y Políticas de Infancia

  El programa está dirigido a personas tituladas, graduadas (o con titulación equivalente), preferentemente procedentes del campo de las Ciencias Sociales o la Educación; profesionales formados en Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Sociología, Antropología,...

Lo que hemos conseguido juntos este 2015

Lo que hemos conseguido juntos este 2015

El año 2015 que ahora termina ha sido un año que nos deja grandes recuerdos de los logros conseguidos entre todos y todas en el marco de nuestro Programa Ciudades Amigas de la Infancia: Desarrollo de redes para el intercambio y la construcción de conocimiento...

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