‘No hay planeta B’. Fotografía: FG Trade
- Preguntamos a chicos y chicas de Paivoz, el grupo asesor de UNICEF España, sobre el mayor desafío de nuestro tiempo: “Los jóvenes podemos aportar una visión más sostenible sobre el cambio climático, centrada en el futuro y la protección del mundo que heredaremos”
El cambio climático es uno de los mayores desafíos de nuestro tiempo. Este término, que en los últimos años ha saltado del mundo académico a las conversaciones, describe los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos. Aunque esos cambios pueden ser naturales, existe consenso científico: el 99,9 % de los estudios confirma que el cambio climático tiene origen antropogénico (está causado por el ser humano). Desde el siglo XIX las actividades humanas han sido el principal motor de este fenómeno, debido principalmente a la quema de combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas.
Hoy existe consenso científico en que el cambio climático tiene origen antropogénico (está causado por el ser humano)
Sus consecuencias son cada vez más visibles y afectan a múltiples aspectos de la vida de los millones de personas que las sufren. Impacta en la salud, la producción de alimentos, pasando por la seguridad o el empleo. Y no todas las personas se ven afectadas de la misma manera: las poblaciones más vulnerables, como quienes viven en pequeñas islas o países en desarrollo, sufren con mayor intensidad sus efectos.
Paivoz: conoce qué hacemos en el grupo asesor de UNICEF España
Preguntamos a chicos y chicas del grupo asesor de UNICEF España, Paivoz, sobre el mayor desafío de nuestro tiempo, cómo vive la infancia sus consecuencias, si se está haciendo lo suficiente desde gobiernos y empresas y qué podría hacerse desde los municipios.
España: incendios, riadas y olas de calor
En España, algunos de los impactos más evidentes del cambio climático son los incendios, las riadas (como la DANA de 2024) o el aumento de las olas de calor. Los niños, niñas y adolescentes son especialmente conscientes de ello. Alberto, de 12 años y de Jaén, explica que el calor extremo provoca cansancio y limita las actividades al aire libre. Incluso señala que en algunos casos se han tenido que cancelar clases debido a que los centros educativos no están preparados para estas temperaturas.
“El calor no solo nos afecta física sino psicológicamente. Muchas veces te obliga a quedarte en casa. Estás más cansado, tienes menos ganas de hacer cosas”, dice Carmen, de 14 años
“Yo creo que no solo nos afecta física sino psicológicamente”, dice Carmen, de 14 años. “No todo el mundo tiene las mismas condiciones, y eso hace que para algunos sea más fácil llevarlo bien”. Donde ella vive, en Alhaurín el Grande (Málaga), “hace tanto calor en la calle que muchas veces te obliga a quedarte en casa. No puedes salir al parque o quedar como te gustaría, aunque sea verano y tengas tiempo libre. Da rabia porque te pasas todo el verano estudiando para disfrutar luego en vacaciones y al final no lo haces igual. También se nota en que estás más cansado, tienes menos ganas de hacer cosas, así que al final afecta bastante al día a día”.
“Creo que los municipios podrían añadir más árboles para que den sombra y refugios climáticos”, dice Alberto, de 12 años
Los dos creen que sus municipios podrían hacer cosas para paliar esta situación, también desde la planificación urbana. “Creo que los municipios podrían añadir más árboles para que den sombra y refugios climáticos donde la gente pueda acudir a divertirse los días que hace más calor y protegerse del calor”, dice Alberto. Carmen coincide: “Pienso que deberían poner más espacios con árboles, como el álamo, ciprés, jacaranda u olivo: son árboles que dan mucha sombra, hacen que la temperatura disminuya y no necesitan mucha agua. También actividades gratuitas como la fiesta del agua, o actividades en polideportivos, algo que te ayude a salir de la rutina”.
Sus ideas no se quedan ahí, sino que muchos jóvenes ya están contribuyendo a convertirlas en realidad en sus municipios. Carmen cuenta que, desde el grupo de participación de Alhaurín el Grande, han logrado que se pongan en marcha algunas de sus propuestas. Entre ellas, el aumento de fuentes de agua en espacios públicos, incluyendo fuentes para animales, (“es muy importante, no solo nos debemos hidratar nosotros sino también nuestras mascotas”, dice), la creación de espacios de ocio para adolescentes, la organización de mercadillos solidarios y la apertura de parques acuáticos accesibles. También destaca la construcción de una futura piscina municipal, una propuesta aún en construcción.
También centrado en el tema medioambiental, Paivoz, el grupo asesor de UNICEF España, cuenta con una comisión climática. Uno de sus miembros es Carlos, de 17 años y de Madrid, que comparte su trabajo en la sensibilización sobre el cambio climático. En el último año han organizado espacios de reflexión, participado en conferencias internacionales como la COP y llevado sus ideas a espacios institucionales, para incluir la perspectiva de infancia en las políticas públicas. Uno de sus logros más relevantes ha sido la elaboración de una guía sobre cómo actuar ante situaciones de emergencia como la DANA: “Vimos que la infancia no estaba objetivamente preparada para afrontar esta situación sola, y que las instituciones se centraban en los daños materiales, pero no en las personas y más concreto en los niños, que se llevan una imagen de desprotección”.
El grupo asesor de UNICEF España publica una guía de emergencias en el aniversario de la DANA
Gobiernos y empresas: una visión “a corto plazo”
A pesar de estos avances, muchos jóvenes consideran que las autoridades y las grandes empresas no están actuando con la suficiente ambición. “Tienen una visión a corto plazo y no a futuro, están llevando políticas que están bien a corto plazo pero a veces no son realistas o no se pueden cumplir”, dice Carlos.
“Están haciendo cosas, pero ni al ritmo ni a la escala necesaria para frenar el cambio climático”, coincide su compañera Nuria, de Cataluña y de 14 años. Ella valora algunas medidas a nivel europeo, como los acuerdos de París para limitar el calentamiento global, la prohibición de vehículos o los impuestos al carbono y los sistemas de emisiones. “El problema es que las emisiones globales de CO2 siguen siendo demasiado altas y muchos de los compromisos no son obligatorios o no se cumplen, o se cumplen a medias. Algunas empresas hacen greenwashing, una fachada para que parezca que hacen mucho por el cambio climático, pero siguen sin hacer nada. Muchos países claves siguen dependiendo del carbón, el petróleo y el gas”.
“Muchos de los compromisos no son obligatorios o no se cumplen, algunas empresas hacen greenwashing y muchos países claves siguen dependiendo del carbón, el petróleo y el gas”, denuncia Nuria, de 14 años
Todos coinciden en que la situación mejoraría si se tuviera en cuenta a los más jóvenes. Para Alberto, “si escucharan a la infancia le podrían contar los problemas medioambientales que tenemos y les podríamos decir mejoras que desde nuestro punto de vista podemos ver”, opina Alberto.
“Tenemos derecho a opinar sobre los temas que nos afectan, y el cambio climático claramente nos está afectando”, coincide Nuria. Destaca que en los espacios internacionales como las cumbres climáticas se han creado plataformas juveniles para participación. “Es verdad que la juventud logramos empujar hacia medidas más ambiciosas, y no tenemos tantos intereses económicos. Pero muchas veces se nos escucha sin darnos poder real. La mayoría de las veces no es fácil poner nuestra opinión en los temas políticos complicados”.
Carlos también lo tiene claro: “Los jóvenes pueden aportar una visión más sostenible, centrada en el futuro y por la protección del planeta. Ya se están viendo a muchos jóvenes que toman la iniciativa y es algo muy importante. Además, sus propuestas suelen ser responsables y comprometidas, y centradas en que es el mundo que heredamos y tenemos que preocuparnos por él”.
