Ocho chicos y chicas comparten sus preocupaciones y propuestas en la Séptima Edición de Infancia en el Congreso
Educación
Repensando la ayuda al desarrollo: ¿Qué tipo de cooperación queremos (y cuál no)?
El Grupo Asesor de UNICEF España asiste a una formación sobre qué es la ayuda al desarrollo, para qué sirve y qué retos plantea
“La tecnología afecta de forma transversal a todas las problemáticas de los niños, niñas y adolescentes”
Un nuevo informe de ANAR muestra cuáles son los problemas de la infancia y adolescencia donde las TRIC están más implicadas
Estrategias para poner fin al abandono escolar
Desde proyectos de orientación vocacional hasta iniciativas municipales: las claves para fomentar la continuidad educativa y formativa
La violencia ‘online’ y el derecho a la participación infantil
Las brechas digitales y las diferentes formas de violencia expulsan a los niños, niñas y adolescentes de los espacios digitales
¿Cómo afecta el padrón a los derechos de la infancia?
“Para muchas ayudas y acceso a servicios clave para los derechos de la infancia es necesario el padrón”. ¿Qué pueden hacer los municipios?
La mitad de los adolescentes no piden ayuda ante un problema de salud mental
El barómetro de opinión de UNICEF España explora las percepciones de los niños, niñas y adolescentes sobre salud mental
Jóvenes, discapacidad y activismo
“Necesitamos la perspectiva de los jóvenes con discapacidad para avanzar en la ampliación de derechos y democracia”
Contra el ‘bullying’ “es fundamental crear un vínculo de confianza entre familias y escuela”
“Tenemos que ver para proteger”. Dos expertas de UNICEF España y Mundo Psicólogos ofrecen un taller para detectar casos de acoso escolar
Los retos de la infancia para el próximo curso
El informe del Defensor del Pueblo marca la ruta para mejorar temas como la infancia no acompañada, la educación pública o la discriminación
¿Sufre la infancia una crisis de salud mental?
España es uno de los países europeos con mayor prevalencia en problemas de salud mental entre niños, niñas y adolescentes
Frente al dilema de las pantallas en la infancia: regular y acompañar
Los niños y niñas reciben su primer móvil de media a los diez años. ¿Es necesario regular o prohibir estos dispositivos?
¡Manos a la obra! Así son los murales con los que la infancia reivindica sus derechos
Más de 500 colegios y grupos de participación elaboran murales para representar qué entiende la infancia por espacios seguros
Los peligros de la desinformación para los más jóvenes
La información falsa o malintencionada puede perjudicar la salud mental de los chicos y chicas y dificultar su derecho a la participación
“Los niños y niñas son quienes más sufren la falta de medidas de conciliación”
El 44% de las mujeres europeas y el 36% de las españolas creen que la pandemia empeoró sus posibilidades para conciliar
