‘Sexting’, ‘grooming’, ‘vamping’… El día de Internet Segura hablamos de cómo prevenir los peligros ‘online’ para la infancia

11/02/2020 | Derechos de la Infancia, Educación, Innovación social, Previas, Protección social

Igor Starkov para Unsplash

Igor Starkov para Unsplash

En un mundo cada vez más digitalizado, Internet puede suponer toda serie de peligros para la infancia y juventud, pero también de oportunidades. Cada 11 de febrero se celebra el día de Internet Segura: una fecha promovida por la Comisión Europea a través de la Red INSAFE para impulsar un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales entre niños, niñas y jóvenes, enfocado también a padres, profesores, empresas y responsables políticos.

Aprovechando esta fecha y para concienciar sobre la importancia del uso responsable y compartir experiencias, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) ha organizado hoy 11 de febrero un programa de conferencias y actividades en el Museo Reina Sofía (Madrid), dirigido a niños y niñas, padres y educadores.

Mediante actividades dinámicas, los más de 200 escolares que han participado en esta jornada han visto puestos a prueba en cuanto a sus conocimientos de ciberseguridad. ¿Qué debe hacerse ante las solicitudes de amistad de desconocidos o los mensajes sospechosos por WhatsApp? ¿Se debe añadir la ubicación al subir una foto a Instagram? ¿Es correcto subir fotos de profesores a redes sociales? ¿Debemos refugiarnos en el anonimato para burlarse de la gente en Internet?


Una novedad ha sido la presentación, durante el evento, de la línea de ayuda 017. Se trata de una línea telefónica gratuita de ayuda en materia de ciberseguridad que desde hoy está habilitada por el INCIBE y a disposición de empresas, ciudadanos, padres, educadores y de la propia infancia. Una iniciativa similar a la que ya se llevó a cabo en el municipio madrileño de Alcobendas, donde se habilitó un teléfono de consulta sobre riesgos de Internet que atiende a niños y niñas pero también a padres y educadores.

«Cualquier persona que tenga dudas respecto a Internet o las nuevas tecnologías las podrá resolver a través de un equipo de profesionales que atenderá su llamada», ha señalado Carme Artigas, Secretaria de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, sobre la línea 017. Ha añadido que a través de esta línea se podrá recibir información sobre privacidad, protección ante virus o sobre el uso excesivo de Internet entre los más jóvenes, además de luchar contra prácticas de riesgo como el sexting (envío de mensajes sexuales) o el grooming (adultos que se hacen pasar por niños en Internet).

 

Hábitos digitales saludables

 

Pero esos no son los únicos anglicismos que preocupan. ¿Qué son el vamping, el phubbing, un phombie o el concepto de alone together? Todos estos conceptos vienen a definir la forma en que el uso desmedido de las nuevas tecnologías lleva a mucha gente, entre ella a los jóvenes, a relacionarse y comunicarse entre sí; una forma de comunicación “aislada”, como ha definido José Antonio Luengo, psicólogo de la Unidad de Convivencia y contra el acoso escolar de la Comunidad de Madrid. Luengo se ha mostrado preocupado ante el uso elevado de los dispositivos móviles por parte de niños y niñas cada vez desde edades más tempranas, y las consecuencias que este tiene en ellos. “Crecer en un mundo de pantallas de manera desmedida limita nuestra capacidad para desarrollar la empatía”, ha dicho.

En eso ha estado de acuerdo Jorge Flores, de Pantallas Amigas, que ha hablado de que existe una falta concienciación de la necesidad de tener un consumo digital saludable. “Estamos perdiendo la capacidad de conectar con los otros. Las pantallas no dejan de ser una barrera. Y detrás de la falta de empatía están todas las formas de violencia digital”, ha advertido Flores.

En cuanto al papel de los educadores y padres, Luengo ha opinado que se enfrentan a varios retos, entre ellos llegar a conectar y comprender a los jóvenes y sus formas de comunicarse. “No siempre los adultos estamos a la altura”, ha dicho. El psicólogo ha abogado por innovar en educación pero siempre con la implicación de los chicos y chicas. “La innovación surge implicando a los actores”, ha señalado.

 

Durante la jornada se han presentado experiencias con voz propia de jóvenes sobre ciberseguridad. Entre ellas, la iniciativa STEM Talent Girl, que busca fomentar la participación científica y tecnológica de niñas y mujeres jóvenes. En un día que también se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, Patricia Hernando, participante del proyecto y encargada de presentarlo, ha recordado que “solo un 12% de los estudiantes de ingeniería informática son mujeres”.

También se ha presentado la iniciativa CyberOlympics, de mano de Rafael Sojo; la red de jóvenes periodistas Cibercorresponsales o el proyecto del IES Joaquín Araujo, «el Cocherito Leré», en el que alumnos ayudantes adolescentes realizarán talleres con padres de niños de primaria para orientarles en nuevas tecnologías. Para Luengo, son formas de dar protagonismo a los y las adolescentes y de crear un modelo de aprendizaje en torno a las nuevas tecnologías con ellos de protagonistas.

 

Una herramienta con oportunidades y con riesgos

 

Internet tiene un enorme potencial para apoyar la realización del derecho de los niños y niñas a la libertad de expresión, así como para buscar, recibir e impartir información. Es lo que han recordado los expertos de la ONU en un comunicado hecho público hoy con motivo del día de Internet Segura, en el que han instado a todos los estados a desarrollar estrategias para abordar tanto las oportunidades como los riesgos que Internet presenta para los niños y niñas. Pero también han puesto el foco en los peligros asociados a las nuevas tecnologías, como la pornografía infantil y los abusos sexuales online.

“Es responsabilidad tanto del Estado como del sector privado educar a los niños y adolescentes sobre la seguridad en las plataformas de redes sociales e Internet, para proteger su privacidad en línea, y para explicar los riesgos de compartir imágenes íntimas», ha dicho Joseph Cannataci, Relator Especial de la ONU sobre el derecho a la privacidad.

Para Maud de Boer-Buquicchio, relatora especial de la ONU sobre la venta y la explotación sexual de niños, “necesitamos adoptar la tecnología a través de una perspectiva centrada en el niño al impulsar una agenda digital empoderadora, inclusiva y segura para los niños”. Los expertos han pedido a los estados que lleven a cabo estrategias de forma urgente para prevenir el abuso sexual y la pornografía infantil online, con medidas como la creación de un marco legal integral, estrategias para proteger a los niños en el entorno digital y permitir la detección temprana de casos, mecanismos de denuncia amigables para los niños, etc.

 

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