¿Quiénes somos?
Os proponemos que lo hagáis en un día tan especial como es el Día Mundial de la Infancia: el próximo 20 de noviembre.
Somos:
Ailin (Puerto del Rosario), Ana (AlPartir): Ángela y Sofía (Diputación El Estrecho); Amal, Malak, Najat, Diana y Vivian (Cartagena “El Cuco”), Gorka (Bilbao); Olivia (Barcelona); Manuel (Guadamur); María, Enrique, Teresa (Cazalla de la Sierra); Maria del Mar (Torrent); Saray (Alcoi); Lucía (Vícar), Mireia (Sabadell), Nerea, Aitana y Ferdaos (Puertollano), Marc y Rim (Mollerussa); Lucía (Madrid), Adrián y Abraham (asociación Nuevo Futuro – Santander); Sara y María (Tenerife); María, Marina y Silvia (clan Icetónomo de Scouts de Madrid-MSC), Pablo (Grupo joven UNICEF – Scouts – ASDE), Erika y Nerea (Laviana), Hirahi (Los Realejos), Aroa y Lorea (Aínsa-Sobrarbe); Laura, Penélope, Mariona, Jana, Irene, Alexia, Lucía, Carla (Asociación Green Pala).
¿Qué os proponemos?
Que podáis elegir al menos dos actividades (si es posible) para realizar en vuestros grupos de participación y compartáis las conclusiones a nivel local y autonómico.
Una vez realizadas las actividades, nos encantaría conocer vuestros resultados, así que os animamos también a compartir las conclusiones en el apartado: comparte tus conclusiones.
Hemos revisado
En el apartado “hemos revisado” encontrareis 2 actividades que tienen que ver con la revisión de la ley y planes contra el cambio climático.
¡Agradecemos la colaboración de WWF!
Hemos propuesto
En el apartado “hemos propuesto”, os planteamos 10 actividades “prácticas”, que podéis hacer en grupo en vuestros municipios. ¡Esperamos que la situación de la covid-19 permita hacerlo!
¡Agradecemos la colaboración del Clan Icetomo – MSC!
Hemos revisado
LA LEY DE CAMBIO CLIMÁTICO Y TRANSICIÓN ENERGÉTICA
Hemos resumido esta ley del 20 de mayo de 2021 y “la hemos traducido” a un lenguaje menos legal, más sencillo y comprensible. Os proponemos una revisión crítica, ¿cambiarías algo? ¿estáis de acuerdo? ¿Qué creéis que pueden hacer vuestros Ayuntamientos? Es momento de hacer vuestra propia propuesta y presentarla el 20 de noviembre en vuestros ayuntamientos, parlamentos y gobiernos autonómicos…¡Luchar contra la crisis climática es cosa de todos y todas!
El PLAN NACIONAL DE ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO 2021-2030
Hemos elegido 4 ámbitos de trabajo de este Plan que pensamos que son muy importantes para la infancia. Y lo hemos relacionado con las propuestas que tendría que tener en cuenta el Gobierno. Estas prioridades son: paz, seguridad y cohesión social; educación y sociedad, salud humana y clima, y escenarios climáticos. También hemos hecho propuestas sobre medio ambiente para el Gobierno.
¿Añadirías alguna propuesta más para compartir con tu Ayuntamiento o Gobierno autonómico?
El 20 de noviembre del año pasado, 2.156 niños y niñas de 67 consejos locales realizaron la actividad #AmiYodel2030, planteando propuestas para sus ayuntamientos sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados con medio ambiente. Os invitamos a revisar el resumen de las propuestas planteadas ¿en vuestro municipio se ha avanzado en alguna de estas propuestas?
Hemos propuesto
Actividades prácticas para que podáis hacer en vuestros municipios
Os proponemos 10 actividades relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible que tienen relación con el medio ambiente. Encontrareis también la explicación de alguna de ellas siguiente vídeo elaborado por la Liga por la Tierra:
La propuesta de actividades está planteada para realizarlas en función de la situación sanitaria de cada municipio; si no es posible realizarlas presencialmente ¡te ayudamos a adaptarlas online!
Actividad ODS 6
La contaminación del agua y el saneamiento deficiente son dos de las principales causas de muerte de menores de 5 años a nivel mundial. Sin unos servicios adecuados de agua, saneamiento e higiene, los niños y niñas corren un mayor riesgo de contraer enfermedades que son prevenibles y de padecer problemas graves de salud como la malnutrición y el retraso en el crecimiento.
Este ODS tiene como objetivo principal, asegurar el agua potable y asequible universal para aquellas personas que carecen de servicios básicos, además de mejorar la accesibilidad y seguridad de los servicios.
Os proponemos la actividad “explorando el agua para revisar qué tipo de agua existe en vuestra localidad (fuentes, ríos…) y reflexionar acerca de su calidad.
Actividad ODS 7
El acceso a la energía asequible y limpia es fundamental para el crecimiento y el bienestar de la infancia. Y los beneficios que se derivan de la energía renovable no se limitan solo a la salud física, pues además de prevenir las emisiones tóxicas, la energía renovable hace posible dotar de alumbrado y conectividad a zonas donde no hay redes de suministro eléctrico.
La finalizad principal de este ODS es garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y moderna para todos y todas.
Como actividad os proponemos ponernos manos a la obra y fabricar un “calentador solar” con materiales reciclados; también para reflexionar acerca del tipo de energía que se suele consumir en casa y en vuestra localidad.
Actividad ODS 11
La mitad de los niños y niñas de todo el mundo viven en zonas urbanas, y se prevé que esta cifra alcance el 70% en el año 2050. La rápida urbanización está dando como resultado un número creciente de habitantes en barrios pobres, infraestructuras y servicios inadecuados y sobrecargados (como la recogida de residuos y los sistemas de agua y saneamiento, carreteras y transporte), lo cual está empeorando la contaminación del aire y el crecimiento urbano incontrolado.
Para conseguir ciudades más sostenibles, os proponemos la actividad ¿es nuestro municipio sostenible? Consiste en que podáis analizar cómo es el aire en vuestro pueblo o ciudad; el uso del transporte público, si hay carriles bici, etc, y en caso que sea necesario, poder hacer propuesta de mejora.
Actividad ODS 12
El consumo y la producción sostenibles consisten en hacer más y mejor con menos. También se trata de desvincular el crecimiento económico de la degradación medioambiental, aumentar la eficiencia de recursos y promover estilos de vida sostenibles.
Para esta temática, os proponemos la actividad ¿consumo responsable? para reflexionar acerca del tipo de consumo que realizamos a nivel individual y colectivo.
Actividades ODS 13
El cambio climático constituye una amenaza directa a la capacidad de la infancia para sobrevivir, crecer y prosperar. Por primera vez, una generación mundial de niños y niñas crecerá en un mundo que se ha convertido mucho más peligroso e incierto como consecuencia del clima cambiante y de la degradación del medio ambiente.
Para este ODS, os proponemos actividades diferentes:
1- Arte activista de plástico, con el objetivo de recoger materiales y elaborar esculturas para reivindicar el consumo excesivo de plásticos.
2- El mural de los compromisos donde marcaremos un tiempo y un compromiso individual y colectivo para proteger el medio ambiente.
3- Y dos acciones a proponer a todo el municipio: “30 minutos sin energía” y “compito por el reciclaje”
Actividad ODS 14
Cuidar los océanos es clave para garantizar un presente y futuro sostenible. A pesar de eso, actualmente existe un deterioro de los océanos y mares debido a la contaminación, hecho que influye en el funcionamiento de los ecosistemas. Proteger los océanos debe ser una prioridad, ya que la biodiversidad marina es también vital para la salud de las personas y del planeta.
Con el paraguas de este ODS, os planteamos la actividad “entornos cristalinos”. Aquellos consejos locales que estéis cerca del mar, os planteamos que podáis acercaros para ver si la playa está limpia, si hay residuos o no. Si no tenéis el mar cerca, se puede hacer la misma actividad en un río o en ciudad, buscando algún punto de agua que os parezca interesante poder analizar.
Actividad ODS 15
La degradación del suelo, junto a la pérdida de bosques, de especies y de biodiversidad, está estrechamente vinculada con el cambio climático y representa una grave amenaza a la capacidad de los niños y niñas para sobrevivir, crecer y progresar.
En este caso, os planteamos la actividad “aprende de tu pueblo”, en la que a través de una salida a la zona que el grupo decida, podréis analizar el tipo de flora y fauna que os encontráis y si hay alguna que conozcáis que haya desaparecido.
¡Os animamos a compartir todas vuestras conclusiones sobre las actividades realizadas entorno el 20 de noviembre, Día Mundial de la Infancia con vuestros alcaldes y alcaldesas!
La Liga por la Tierra se ha sumado a la campaña del Octubre Urbano de Naciones Unidas para generar conciencia y llamar a la acción por el clima. El Octubre Urbano es un mes en el que todos y todas pueden ser parte de la conversación sobre los desafíos y oportunidades creados por el rápido ritmo de cambio en las ciudades y pueblos. Comienza el Día Mundial del Hábitat (4 de octubre) ‘Acelerar la acción urbana para un mundo libre de carbono’ y termina el Día Mundial de las Ciudades (31 de octubre) ‘Adaptando las ciudades para la resiliencia climática’. Conoce más sobre el Octubre Urbano
Comparte tus conclusiones
Nos gustaría conocer todos los niños, niñas y adolescentes que os queréis sumar a La liga por la Tierra y que habéis hecho las actividades. Para ello por favor, rellenad el cuestionario y así podremos ir contabilizando los grupos y cantidad de niños y niñas que se suman a la actividad
Se han sumado a la Liga por la Tierra
Grupo de participación | Participantes |
---|---|
Centro de día Estrellas Granada | 10 |
Grupo 21 | 21 |
Voces Novas | 15 |
Infancia do Porrino | 5 |
COWORKIDS BARRIO SAN JUAN Y ERMITAGAÑA | 4 |
Educar en participación | 21 |
CONSEJO MUNICIPAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE TORRENT | 22 |
Coworkids Buztintxuri | 11 |
Consell d'Infants Palma | 10 |
"Oljabe", Plan de Infancia de Coaña | 4 |
COWORKIDS Bº MILAGROSA (PAMPLONA) | 11 |
Consejo de la Infancia y la Adolescencia de Calvià | 15 |
Consejo de participación infantil y juvenil del municipio de Santa Eulària des Riu | 33 |
Grupo de Participación Infantil de Pravia | 10 |
CLIA (Consejo local de Don Benito) | 14 |
Consejo Municipal Infantil y Adolescente de San Cristóbal de La Laguna | 22 |
CLIA (Consejo local de Don Benito) | 20 |
Asamblea de Infancia y Adolescencia. Ayuntamiento de Ponferrada | 25 |
VOPIA Las Palmas de Gran Canaria | 50 |
L@S COTORR@S | 10 |
CONSEJO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE SAN PEDRO DEL PINATAR | 16 |
Consejo de Infancia y adolescencia de Santa Cruz de la Zarza con los Centros educativos. | 24 |
Órgano de Participación Infantil y Adolescente de la Mancomunidad Trasierra Tierras de Granadilla | 12 |
COWORKIDS BARRIO MILAGROSA (PAMPLONA) | 6 |
CONSEJO DE PARTICIPACIÓN INFANTIL DEL AYUNTAMIENTO DE SANT JOSEP DE SA TALAIA | 6 |
Grupo de participación | Participantes |