Infancia sin Violencia

PASO 3:

DIAGNÓSTICO ÁGIL 

Paso 3

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 5

Paso 6

Paso 7

Paso 8

Paso 9

Condiciones previas para el desarrollo del modelo

¿Por qué es importante este paso? 

El diagnóstico permite conocer la realidad de las niñas, niños y adolescentes en el municipio en cuanto a la violencia que sufren, los recursos existentes para prevenirla, y las percepciones de los actores clave. Esto es esencial para adaptar las estrategias del modelo al contexto local, establecer una base para futuras evaluaciones y medir los cambios logrados. 

  • Sistematizar el contexto municipal respecto a la violencia infantil. 
  • Adaptar el plan de acción y las estrategias a la realidad local. 
  • Contar con evidencia para medir el impacto de las intervenciones. 
  • Evaluar los cambios logrados y mejorar la toma de decisiones. 
  • Identificar recursos, buenas prácticas y áreas de mejora en el municipio.
    1. ¿Cuál es la situación de las niñas, niños y adolescentes frente a la violencia en el municipio? 
    2. ¿Qué recursos locales e interadministrativos están disponibles para la prevención de la violencia? 
    3. ¿Cuál es el estado de las acciones de prevención, detección e intervención a nivel local? 
    4. ¿Cuáles son las percepciones de la infancia, familias y profesionales respecto a la violencia y los recursos disponibles? 

          Tareas principales

          1

          Conformación del equipo

          El grupo motor selecciona a un equipo de al menos tres personas, incluyendo a una persona con experiencia en participación infantil, para guiar el proceso de diagnóstico.

          2

          Delimitación del diagnóstico

          Se define el enfoque metodológico: 

          • Búsqueda de información secundaria (datos demográficos, estadísticas de violencia, recursos locales, marcos legales y teóricos sobre violencia). 
          • Preparación de la metodología para recoger información primaria (preguntas clave, selección de actores y técnicas participativas).

            3

            Recolección de la información

            Se aplica la metodología seleccionada, respetando los principios éticos de imparcialidad, anonimato y no hacer daño, especialmente en la recogida de datos de niñas, niños y adolescentes.

            4

            Procesamiento y análisis de la información recolectada

            Se sistematizan los datos y se analizan tendencias que permitan identificar problemas y oportunidades. El informe debe ser imparcial y reflejar todas las voces involucradas.

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            Presentación de los resultados

            El informe se presenta al grupo motor y se difunden los resultados para que todos los actores involucrados comprendan el contexto y las conclusiones del diagnóstico.

            RESULTADOS ESPERADOS
            • Incorporación de las perspectivas de niñas, niños, adolescentes, familias y profesionales en el diseño de las estrategias. 
            • Creación de un insumo clave para la elaboración de estrategias y la evaluación. 
            • Mejora del conocimiento sobre el contexto local y la violencia infantil mediante herramientas de investigación. 
            • Evidencia disponible para evaluar los cambios logrados con la implementación de las estrategias.
            RIESGOS U OBSTÁCULOS
            • Sesgos sociales y culturales: Pueden influir en el análisis de los datos. Es crucial aplicar protocolos éticos que garanticen un análisis imparcial. 
            • Falta de sistematicidad en la recogida de datos: Esto dificulta decisiones basadas en evidencia. Es necesario sensibilizar al equipo sobre la importancia de los datos y garantizar su recogida sistemática. 
            • Errores metodológicos: Se deben documentar las limitaciones del diagnóstico y fomentar la formación en técnicas de recogida de información.
            OPORTUNIDADES O VENTAJAS
            • Los municipios que forman parte de Ciudades Amigas de la Infancia ya cuentan con referentes de participación infantil y espacios institucionalizados, lo que facilita el uso de herramientas y datos existentes para el diagnóstico. 
            • Los sistemas de registro informatizados (como SIUSS, ORBE, PREVI) proporcionan información valiosa sobre los casos de violencia infantil, que puede utilizarse como insumo para el diagnóstico y evaluación. 

              Producto del paso

              Documento de Diagnóstico que contiene la descripción del contexto municipal, un mapa de recursos disponibles y las buenas prácticas locales en relación con la prevención y atención a la violencia contra la infancia. 

              Lo hacen posible

              Financian

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