Artículo firmado por Gregorio Aranda y Eduardo Elósegui y publicado en la Revista digital de la Universidad de Padres nº 13 con ocasión de la celebración, el pasado 16 de marzo en Alcobendas, del ‘Aula de Emprendimiento Social con la Infancia y la Adolescencia’.
Desde la prevención a la recuperación, la infancia sigue sin estar presente en la respuesta ante fenómenos extremos, cada vez más habituales
El lenguaje es una herramienta más para reconocer a los niños, niñas y adolescentes como ciudadanos de pleno derecho
Los chicos y chicas nos hablan del diseño y las actividades recientes de este espacio esencial de participación
Analizamos las barreras, buenas prácticas y el papel esencial de los gobiernos locales: “Los municipios son un engranaje que permite que este sistema funcione”
Presentamos en este webinar la guía con las conclusiones de la encuesta hecha a entidades locales, compartiendo reflexiones y experiencias prácticas
Los requisitos para el reconocimiento de Ciudades Amigas de la Infancia se basan en la CDN. Pasemos de la teoría a la práctica.
