- Chicos y chicas de nuestro grupo asesor hacen recuento del último curso y demuestran todo lo que puede hacer la infancia cuando se le deja participar de verdad
Los chicos y chicas del grupo asesor Paivoz han puesto el broche final a un intenso semestre de trabajo marcado por la participación, la creatividad y la defensa de los derechos de la infancia y la adolescencia. Durante su reunión de cierre de curso, los chicos y chicas hicieron evaluación de todas las actividades, encuentros, formaciones, presentaciones y trabajo de los últimos seis meses.
Con más de 120 participantes de entre 10 y 18 años, Paivoz es una pieza fundamental dentro de UNICEF España, ya que garantiza que niños, niñas y adolescentes participen activamente en el diseño, desarrollo y evaluación de las acciones de la organización. Y este semestre ha vuelto a demostrar el enorme potencial de la participación infantil cuando se crean espacios reales de escucha y toma en consideración de sus propuestas.
Paivoz: conoce qué hacemos en el grupo asesor de UNICEF España
Uno de los principales hitos de este semestre ha sido la publicación del informe de UNICEF Contar con la infancia es una emergencia , unido a la elaboración la guía Modo de emergencia activado. Esta guía, impulsada por los propios chicos y chicas, ha tenido una repercusión que ha trascendido las fronteras: UNICEF Internacional la utilizará como referencia para otros países con contextos similares al español, de manera que pueda servir como modelo en futuras situaciones de emergencia.
La guía Modo de emergencia activado ha tenido repercusión: UNICEF Internacional la utilizará como referencia para otros países con contextos similares al español para situaciones de emergencia
“Vimos que la voz de los niños y niños nos estaba viéndose representada”, cuenta Hamza sobre cómo surgió la idea de elaborar el documento. “En esta guía nos centramos en la salud mental de los niños y niñas y tuvimos en cuenta a la infancia con discapacidad”.
Se presentó en marzo en un evento diseñado por la infancia. Alicia cuenta cómo lo hicieron: “Decidimos grabar un audio en el que se escuchaban sirenas, viento y lluvias simulando una emergencia climática”, cuenta. “Así, los asistentes empatizarían con personas que han vivido una catástrofe. También pusimos audios de nuestras voces simulando cuáles serían nuestros pensamientos”. Para ella, lo mejor fue ver que los adultos con alto cargo daban importancia a aquello que les preocupa. Hamza está de acuerdo: “Me ha ayudado mucho este evento a entender que mi visión puede llegar a acabar en un informe que haga tomar a la gente decisiones reales”, añade.
Así es un evento cuando lo diseñan los niños y niñas
Otro de los eventos ha sido el Séptimo Congreso de ciudades Amigas de la Infancia, un buen ejemplo de cómo UNICEF España cuenta con la participación infantil de principio a fin. Centrado en equidad e infancia, en él “compartimos experiencias personales y hablamos desde nuestra propia realidad, con tanto contando cómo vivimos nosotros estos temas y qué cosas creemos que se pueden mejorar”, dice Lina, que formó parte de una de las mesas.
Cree que es importante que los chicos y chicas participen en espacios como este: “Muchas veces los jóvenes tenemos ideas, preocupaciones y propuestas que no siempre llegan a los lugares donde se toman estas decisiones”. Le hubiera gustado, eso sí, más espacio para hacer preguntas y crear una experiencia más dinámica.
Otro de los momentos relevantes del semestre fue la participación en Infancia en el Congreso, una iniciativa celebrada por primera vez en el hemiciclo del Congreso de los Diputados. Allí, integrantes de Paivoz compartieron espacio con representantes de Plataforma de Infancia para trasladar sus inquietudes y propuestas directamente a responsables políticos.
Sofía, que habló sobre violencia contra la infancia, recuerda la importancia de que tantos niños y niñas pudieran participar en un espacio tan simbólico. “Me pareció muy importante que hayamos podido participar, vinieron muchos niños y niñas, es importante que sepan que pueden aportar ideas y serán escuchados. La gente que vino a vernos se pudo ir a casa sabiendo cómo se sienten muchos niños y niñas”, dice. Critica que “algunos diputados nos escuchan pero van con la actitud de que somos niños pequeños, solo los escuchan pero luego no van a hacer mucho con lo que hemos dicho, es lo único que no me gustó”.
Arte, medioambiente y derechos digitales
Los chicos y chicas también hicieron un interesante taller de cuatro días, de la mano del artista plástico Guillermo Mora. “Consistió en enseñarnos a relacionar los colores con las emociones. Fue importante que nosotros eligiéramos los colores que nos representaban para que él los usara en su obra”, explica Aya, una de las participantes. “Fue un aprendizaje interactivo de cómo ver el arte. Nos enseñaban perspectivas nuevas”.
Los derechos digitales son otro tema sobre el que han centrado su trabajo. Amanda cuenta cómo fue la presentación del informe autonómico TIC de UNICEF España, en una jornada sobre derechos digitales, educación y bienestar emocional. “Fue sorprendente, había un montón de cosas que no te puedes imaginar y que están pasando todos los días”, cuenta sobre los resultados del estudio.
En el área de internacional, los chicos y chicas tuvieron la oportunidad de participar en varios encuentros a larga distancia muy especiales. Por un lado, una reunión telemática sobre derechos de infancia entre Laura Lumbi y Francisco Vera, en la que “tuvimos la oportunidad de escuchar voces de todos los puntos del mundo” sobre participación infantil o medioambiente, como cuenta Alejandro.
Además, el 27 de abril hubo otro diálogo con Sebastián, un activista colombiano de 19 años que está trabajando para UNICEF Colombia en prevención de la violencia en zonas de conflicto, y Doris Chacón, mujer boliviana de una asociación de mujeres que trabajan por la prevención de la violencia en el territorio. “Sebastián compartió su experiencia personal y cómo ayuda a otros chicos a abandonar el cultivo de droga a través de la educación”, cuenta Alejandro, uno de los chicos que participó en el diálogo. “Pudimos ver y conocer iniciativas que están ocurriendo en la otra parte del mundo, para aprender y ver cómo la participación está cambiando el mundo”.
Llegar a los espacios de toma de decisiones
El Consejo Asesor de UNICEF España, formado por diez chicos y chicas, tiene un papel importante: representar las opiniones y propuestas de los niños, niñas y adolescentes y participar en algunos espacios más estratégicos de la organización.
África cuenta que este semestre han estado trabajando principalmente en la elaboración de propuestas electorales dirigidas al ámbito local. “Una de las cosas más importantes del Consejo Asesor es que nos permite participar en espacios donde nuestras opiniones pueden tener un impacto real”, opina. “La participación infantil no consiste solo en que nos pregunten qué pensamos, sino en que nuestras opiniones puedan llegar a los espacios donde se toman decisiones”.
“Una de las cosas más importantes del Consejo Asesor es que nos permite participar en espacios donde nuestras opiniones pueden tener un impacto real”
Otro ámbito fundamental es el de la comunicación. A través de las redes sociales, varios integrantes de PAIVOZ trabajan para generar contenidos dirigidos a otros jóvenes. “Muchas veces en redes sociales se habla mucho sobre juventud e infancia, pero no hay espacios donde la juventud pueda expresar sus opiniones en redes sociales”, opina Álvaro.
Por eso, Álvaro forma parte del equipo que gestiona el canal de TikTok de UNICEF España, un espacio donde son los propios adolescentes quienes eligen los temas y elaboran los guiones. “Estamos intentando explicar temas importantes relacionados con la infancia y la adolescencia, pero de una forma más cercana visual utilizando vídeos de tendencia que utilizan en redes para poder llegar a más jóvenes”, dice. “Ahora estamos empezando un proyecto nuevo llamado el noticiero, vídeos de un minuto donde se cuentan noticias”.
Las cosas pendientes
Los chicos y chicas aprovechan el encuentro para hacer propuestas y compartir sus planes a futuro. Entre ellos, la celebración del Día Mundial de la Infancia, para el que como cada año han diseñado una propuesta. “Participar nos hace sentir que podemos contribuir a mejorar nuestro entorno”, dice Anna.
También, están diseñando una actividad para que los grupos de participación en los municipios estén presentes en las elecciones de 2017. “La idea fue crear un partido de la infancia. El objetivo, que los municipios tengan en cuenta a los niños, niñas y adolescentes en las elecciones, ya que ellos no pueden votar”, cuenta Sara.
“Cada vez tenéis más voz, estamos adaptando mucho el trabajo que hacemos a lo que nos decís que tenemos que hacer”, dice Lara Contreras
Finalmente, comparten que están diseñando una quedada autogestionada: “Será un sky room inmersivo que se basará en la historia de alguien. La idea es que cada etapa o habitación sea una situación de la vida de esa persona. Y en cada una de ellas se tratará uno o varios derechos”, comparte Pau. “Ha sido un trabajo en el que hemos trabajado la imaginación y la creatividad, y sacaremos un producto con el que esperamos que muchos jóvenes disfruten.
Lara Contreras, directora de programas y alianzas de UNICEF España, asegura haber visto la participación crecer en los últimos dos años. “Cada vez tenéis más voz, estamos adaptando mucho el trabajo que hacemos a lo que nos decís que tenemos que hacer”, dice durante el encuentro. Para Daniel, “este curso ha cambiado eso: nos disteis la oportunidad en el cuestionario de elegir en que queríamos trabajar. Creo que lo es lo que nos hace un poco más independientes y también que estemos motivados por seguir trabajando y colaborando juntos”.
