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Consejo de Infancia de Huesca
Datos espacio de participación:
El Consejo de Infancia de Huesca se incluye dentro de la Ciudad de las Niñas y de los Niños, un proyecto internacional de participación ciudadana (en marcha en más de 200 ciudades del mundo) que pretende que los niños y niñas sean protagonistas de la construcción de la ciudad y que la ciudad se vaya […]
Somos 26 chicos/as
Nos fundamos el 10/01/2024
¿Cómo llegáis a formar parte de este grupo?
Gracias a la iniciativa por parte de profesoras universitarias de la Universidad de Zaragoza en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación del Campus de Huesca que se lo presentó a las autoridades del Ayuntamiento de Huesca.
Gracias a la iniciativa por parte de profesoras universitarias de la Universidad de Zaragoza en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación del Campus de Huesca que se lo presentó a las autoridades del Ayuntamiento de Huesca.
Cómo funcionamos y nos organizamos
Tenemos 25 reuniónes al año
Nuestras reuniones son:
Reuniones de trabajo
Reuniones de trabajo
Nuestras reuniones son
El CONSEJO de la ciudad se compone por 26 Niñas y Niños de 5º y 6º de Primaria, pertenecientes a los 12 Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Huesca junto a la Asociación ASPACE (Asociación de personas con parálisis cerebral) continuando con la línea inclusiva del proyecto. Las consejeras y consejeros elegidos permanecen en el Consejo dos años. Este órgano participativo se constituye con igual número de niñas y niños –una niña y un niño de cada centro–, teniendo en cuenta la pluralidad integradora infantil. Por lo cual, la selección de las consejeras y consejeros debe hacerse por sorteo. Este órgano participativo desarrolla una labor fundamental: se reúne mensualmente en pleno, y una vez más cada mes por comisiones de trabajo en función de los temas que se plantean. Las niñas y los niños escuchan, proponen y debaten sobre proyectos propios o propuestas externas de transformación de la ciudad tanto a nivel social como material, que posteriormente difunden al resto de sus compañeros y vecinos. El Primer Consejo de niñas y niños de la ciudad se constituyó de forma oficial el 6 de marzo de 2012. Desde entonces, la ciudad de Huesca, cada curso escolar, renueva su consejo con la incorporación de 13 nuevos consejeros y consejeras de 5º de Primaria y la salida de 13 Consejeros y consejeras de 6º de Primaria. El Ayuntamiento, a través del Alcalde, realiza anualmente una encomienda en la que pide a las niñas y los niños que le aconsejen desde su punto de vista.
El CONSEJO de la ciudad se compone por 26 Niñas y Niños de 5º y 6º de Primaria, pertenecientes a los 12 Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Huesca junto a la Asociación ASPACE (Asociación de personas con parálisis cerebral) continuando con la línea inclusiva del proyecto. Las consejeras y consejeros elegidos permanecen en el Consejo dos años. Este órgano participativo se constituye con igual número de niñas y niños –una niña y un niño de cada centro–, teniendo en cuenta la pluralidad integradora infantil. Por lo cual, la selección de las consejeras y consejeros debe hacerse por sorteo. Este órgano participativo desarrolla una labor fundamental: se reúne mensualmente en pleno, y una vez más cada mes por comisiones de trabajo en función de los temas que se plantean. Las niñas y los niños escuchan, proponen y debaten sobre proyectos propios o propuestas externas de transformación de la ciudad tanto a nivel social como material, que posteriormente difunden al resto de sus compañeros y vecinos. El Primer Consejo de niñas y niños de la ciudad se constituyó de forma oficial el 6 de marzo de 2012. Desde entonces, la ciudad de Huesca, cada curso escolar, renueva su consejo con la incorporación de 13 nuevos consejeros y consejeras de 5º de Primaria y la salida de 13 Consejeros y consejeras de 6º de Primaria. El Ayuntamiento, a través del Alcalde, realiza anualmente una encomienda en la que pide a las niñas y los niños que le aconsejen desde su punto de vista.
Proyecto actualmente en marcha
1.- Jornada “Derechos de las niñas y los niños”
Una jornada de debate y formación sobre los derechos de las niñas y los niños, promovida por el Ayuntamiento de Huesca, el Justicia de Aragón y la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca. Las consejeras y consejeros han tenido un papel activo en la organización de la jornada y en la participación al evento, interviniendo en diferentes momentos a lo largo del día. La Jornada se cerró con la lectura del manifiesto elaborado por los mismos consejeros.
https://eljusticiadearagon.es/jornada-sobre-los-derechos-de-los-ninos-y-las-ninas/
2.- Hagamos Confortables las Consultas
La Ciudad de las Niñas y los Niños de Huesca está trabajando para conseguir que las consultas médicas sean más confortables. Este mes de diciembre, los miembros del Consejo de la Ciudad han visitado el Hospital Sagrado Corazón de Jesús para conocer el área de Pediatría y, posteriormente, hacer sus aportaciones.
Han valorado diferentes aspectos como si los médicos hablan con ellos o con sus padres, si les gustan los colores y la luz de las consultas o qué cosas les hacen sentir cómodos e incómodos cuando van al médico.
Entre sus propuestas destacan dar más color a las paredes y a las batas de médicos y enfermeros, que el instrumental no esté a la vista para no asustar a los pacientes, que se simule la nevera en la que están las vacunas como un frigorífico de helados o que los profesionales se dirijan directamente a los niños y niñas y no a sus familiares.
En esta iniciativa colaboran el Centro de Salud Perpetuo Socorro, el CEIP Pío XII, Salud Mental Infanto Juvenil de Huesca, las ludotecas municipales, la Asociación Cultural El Globo y el Colectivo TO.
3.- El Carrito de los Helados Juguetones
Para favorecer el juego en las calles y las plazas, durante el curso el Consejo de niñas y niños de Huesca ha ideado y diseñado este carrito, que contiene diferentes tipos de juegos (imaginativos, libres, cooperativos etc.), también elegidos por los consejeros, apto para todas las edades. El carrito durante el año visita todos los colegios de la ciudad y termina su recorrido en el mes de mayo, para que se pueda utilizar durante el Día del Juego en la Calle.
¿Cómo os informan si se han realizado o no vuestras ideas y propuestas?
A través de reuniones con la alcaldesa y plenos municipales con todos los grupos políticos.
Que aporta este órgano de participación a vuestro municipio
Un nuevo enfoque sobre la ciudad con el que entender la diversidad presente en la población, que pretende tomar al niño y a la niña como PARÁMETRO de la construcción de la ciudad.
La diversidad del niño incluye las diversidades del resto de la ciudadanía:
"Quien sea capaz de contemplar las necesidades y deseos de los niños, no tendrá dificultades en tener en cuenta la necesidad del anciano, del minusválido, de personas de otras comunidades" (Tonucci, 1999)
¿Cómo os dais a conocer al resto de niños, niñas y adolescentes? ¿Y al resto de los vecinos y vecinas?
Redes Sociales, eventos locales, autonómicos, nacionales e internacionales y acciones directas con intervención de niñas y niños del consejo en sus colegios y otras asociaciones y colectivos colaboradores.
Hitos, logros, actividades a resaltar
Estamos orgullosas/os de
De nuestras más de 10 años de trayectoria, trabajando DESDE y CON las Niñas y Niños y "por" y "para" los mismos, haciendoles participes de todo el proceso y respetando sus propuestas al máximo llegando a recoger en acta sus palabras textuales y lanzando nuevas preguntas abiertas sobre el contenido que nos proponen para evitar que se pierda la idea original de sus propuestas debido a una mala interpretación adulta. Además, varias de las acciones realizadas van acompañadas de un proceso de investigación realizado desde UNIZAR para analizar en profundidad las metodologías aplicadas y los resultados obtenidos.
De nuestras más de 10 años de trayectoria, trabajando DESDE y CON las Niñas y Niños y "por" y "para" los mismos, haciendoles participes de todo el proceso y respetando sus propuestas al máximo llegando a recoger en acta sus palabras textuales y lanzando nuevas preguntas abiertas sobre el contenido que nos proponen para evitar que se pierda la idea original de sus propuestas debido a una mala interpretación adulta. Además, varias de las acciones realizadas van acompañadas de un proceso de investigación realizado desde UNIZAR para analizar en profundidad las metodologías aplicadas y los resultados obtenidos.
Hemos conseguido:
Multitud de cambios en Transformación de la ciudad, Derecho al Juego, Autonomía de movimiento y Participación Infantil.
Multitud de cambios en Transformación de la ciudad, Derecho al Juego, Autonomía de movimiento y Participación Infantil.
Actividad destacada:
Comercio y Espacio Amigo Es un compromiso de los comerciantes, hosteleros y otros servicios para la mejora de la ciudad, la autonomía infantil, la seguridad, y el cuidado de los niños y niñas. Dichos comercios adscritos a la iniciativa, les ofrecen sus propios recursos (su atención, teléfono, aseo...), por si los necesitan en algún momento, mientras se mueven con autonomía por la ciudad.
Comercio y Espacio Amigo Es un compromiso de los comerciantes, hosteleros y otros servicios para la mejora de la ciudad, la autonomía infantil, la seguridad, y el cuidado de los niños y niñas. Dichos comercios adscritos a la iniciativa, les ofrecen sus propios recursos (su atención, teléfono, aseo...), por si los necesitan en algún momento, mientras se mueven con autonomía por la ciudad.
