Infancia sin Violencia

PASO 9:

PLANIFICACIÓN DEL SEGUNDO AÑO Y SUCESIVOS

Paso 9

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

Paso 5

Paso 6

Paso 7

Paso 8

Paso 9

Condiciones previas para el desarrollo del modelo

¿Por qué es importante este paso? 

Este paso es clave para consolidar y ajustar el Plan local de prevención de la violencia contra la infancia y adolescencia, basándose en los aprendizajes del primer año. Permite realizar mejoras en las estructuras, procedimientos y herramientas ya implementadas, y aborda nuevas estrategias o medidas necesarias. La planificación anual es esencial para avanzar en el ciclo a medio-largo plazo.

  • Planificar las acciones del segundo año de implementación del Plan local de prevención. 
  • Establecer una dinámica cíclica de planificación operativa anual.
  1. ¿Qué logros y aprendizajes dejó el primer año de implementación? 
  2. ¿Qué ajustes son necesarios en el plan para consolidar los avances? 
  3. ¿Qué nuevas estrategias o medidas deben introducirse? 
  4. ¿Cómo involucrar a niñas, niños y adolescentes en la planificación? 
  5. ¿Qué ajustes deben hacerse en la gobernanza para asegurar una buena implementación?

    Tareas principales

    1

    Reflexión sobre el plan de trabajo del año anterior

    Se realiza una presentación de los logros del primer año y los resultados de la evaluación, incluyendo datos cuantitativos y cualitativos. El grupo motor reflexiona sobre lo logrado, lo que puede mejorarse y cómo reorganizar la gobernanza para el segundo año.

    2

    Ajustes al Plan local de prevención

    A partir de la información recabada, se revisan y ajustan las estrategias, medidas y plazos del Plan local de prevención, incorporando aprendizajes del primer año. Si el Plan ha completado su ciclo, se procede al diseño de uno nuevo.

      3

      Elaboración de la matriz de planificación anual

      Se acuerdan las estrategias y medidas prioritarias para el segundo año, se asignan responsables y recursos, y se establece un nuevo plan de trabajo anual. También se incluye la planificación del espacio de participación infantil y adolescente.

      4

      Revisión del sistema de seguimiento

      Se diseñan o ajustan los indicadores de seguimiento y evaluación para las nuevas medidas, y se revisa el sistema de monitoreo, en línea con lo implementado en el paso 6.

      5

      Ajustes en la gobernanza

      Se evalúan los cambios necesarios en la estructura de gobernanza para asegurar que sea capaz de soportar las nuevas medidas y estrategias previstas para el segundo año.

        6

        Otras tareas

        Se consolidará el plan anual de trabajo, incluyendo cualquier ajuste necesario. El plan se presentará ante los responsables políticos para su validación y respaldo, y finalmente, se hará una presentación pública del plan a la ciudadanía y otros actores clave para asegurar transparencia y fomentar la participación comunitaria.

        RESULTADOS ESPERADOS
        • Diseño del plan de trabajo del segundo año. 
        • Consolidación de una dinámica cíclica de planificación y evaluación. 
        • Ajustes en la gobernanza para asegurar una implementación fluida. 
        • Revisión o diseño de un nuevo Plan local de prevención si aplica. 
        RIESGOS U OBSTÁCULOS
        • Falta de información precisa del sistema de seguimiento. 
        • Carencia de procesos para evaluar adecuadamente los logros del primer año.
        OPORTUNIDADES O VENTAJAS
        • Experiencia acumulada del primer año mejora la cohesión y capacidades del grupo motor. 
        • Refuerzo del protagonismo de niñas, niños y adolescentes en el proceso. 
        • Compartir los logros con el municipio fortalece la legitimidad y apoyo al modelo.

        Producto del paso

        Plan de trabajo del segundo año o siguientes. 

        Lo hacen posible

        Financian

        Ir al contenido